நகைச்சுவையின் முறுக்கப்பட்ட உணர்வு புத்திசாலித்தனத்தின் அடையாளமாக இருக்கலாம்
எனவே இங்கே ஒரு நகைச்சுவை:
TOமனிதன் ஒரு கூரைப் பட்டிக்குள் நுழைந்து மற்றொரு பையனுக்கு அருகில் அமர்ந்தான். நீங்கள் என்ன குடிக்கிறீர்கள்? அவர் பையனிடம் கேட்கிறார். மேஜிக் பீர், அவர் கூறுகிறார். ஓ, ஆமா? இதில் என்ன மந்திரம் இருக்கிறது? பின்னர் அவர் அவரிடம் காட்டுகிறார்: அவர் சிறிது பீர் அடித்து, கூரையிலிருந்து மூழ்கி, கட்டிடத்தைச் சுற்றி பறந்து, இறுதியாக ஒரு வெற்றிகரமான புன்னகையுடன் தனது இருக்கைக்குத் திரும்பினார். அற்புதம்! மனிதன் சொல்கிறான். அதில் சிலவற்றை முயற்சி செய்யலாம்! மனிதன் பீர் பிடிக்கிறான். அவர் அதைத் தாழ்த்தி, கூரையிலிருந்து குதித்தார் - மேலும் 15 மாடிகளை தரையில் வீழ்த்தினார். மதுக்கடைக்காரர் தலையை ஆட்டுகிறார். உங்களுக்குத் தெரியும், நீங்கள் குடிபோதையில் ஒரு உண்மையான முட்டாள், சூப்பர்மேன்.
அது உங்களை ஏமாற்றினால், நீங்கள் புத்திசாலி, நீங்கள் உண்மையில் புத்திசாலி ...
முக்கிய விஷயம் ... ஒருவேளை நீங்கள் ஒரு மேதை.
ஏன்? இல் வெளியிடப்பட்ட ஜனவரி 2017 ஆய்வின்படி அறிவாற்றல் செயலாக்க இதழ் , இருண்ட நகைச்சுவையை அனுபவித்த தனிநபர்கள், நிறமற்ற நகைச்சுவைகளால் புண்படுத்தப்பட்டவர்களை விட வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத நுண்ணறிவின் அளவுகளில் கணிசமாக அதிக சோதனை செய்தனர். தலைமையில் ஒரு ஆராய்ச்சி குழு உல்ரிக் வில்லிங்கர் வியன்னாவின் மருத்துவப் பல்கலைக்கழகத்தில் 156 பெரியவர்கள் அடங்கிய மாதிரியைச் சேகரித்து, ஜெர்மன் கார்ட்டூனிஸ்ட் உலி ஸ்டெயின்ஸிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட 12 இருண்ட நகைச்சுவை கார்ட்டூன்களுக்கான பதில்களைப் பதிவு செய்தனர். கருப்பு புத்தகம் . இருண்ட நகைச்சுவை (தூக்கு நகைச்சுவை என்றும் குறிப்பிடப்படுகிறது) என்பது ஒரு வகையான நகைச்சுவையாக வரையறுக்கப்படுகிறது, இது மரணம், நோய், குறைபாடு, ஊனமுற்றோர் அல்லது போர் போன்ற கசப்பான பொழுதுபோக்குகளுடன் சிகிச்சையளிக்கிறது மற்றும் இதுபோன்ற சோகமான, துன்பகரமான அல்லது மோசமான தலைப்புகளை நகைச்சுவையாக வழங்குகிறது.
இருண்ட நகைச்சுவை புரிதல், இருண்ட நகைச்சுவை விருப்பம், ஆக்கிரமிப்பு, மனநிலை சீர்குலைவு மற்றும் வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத நுண்ணறிவு உள்ளிட்ட பல மாறுபாடுகளில் பங்கேற்பாளர்களை இந்த ஆய்வு மதிப்பிட்டது. ஒவ்வொரு கார்ட்டூனுக்கும், தனிநபர்கள் நகைச்சுவையைப் புரிந்துகொள்வதில் உள்ள சிரமம், அதன் மோசமான தன்மை, பஞ்ச்லைன் மூலம் ஆச்சரியத்தின் நிலை மற்றும் அது எவ்வளவு பொருத்தமானது, அதன் புதுமை, பாடத்தில் ஆர்வம் ஆகியவற்றை 4 புள்ளிகள் அளவில் மதிப்பிடும்படி கேட்கப்பட்டது. விஷயம் மற்றும் அதிலிருந்து அவர்கள் பெற்ற இன்பத்தின் அளவு. முடிவுகள் பங்கேற்பாளர்களை மிகவும் தொடர்புடைய 3 குழுக்களாக மாற்றியதாக ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்தனர்.
-
குழு 1: மிதமான கருப்பு நகைச்சுவை புரிதல், மிதமான கருப்பு நகைச்சுவை விருப்பம், குறைந்த ஆக்கிரமிப்பு, சராசரி வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத நுண்ணறிவு மற்றும் குறைந்த மனநிலை தொந்தரவு ஆகியவற்றைக் காட்டியது.
-
குழு 2: மிதமான கருப்பு நகைச்சுவை புரிதல், குறைந்த கருப்பு நகைச்சுவை விருப்பம், அதிக மனநிலை தொந்தரவு, சராசரி வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத நுண்ணறிவு மற்றும் அதிக ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றைக் காட்டியது.
-
குழு 3: அதிக கருப்பு நகைச்சுவை புரிதல் மற்றும் விருப்பம், அதிக வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத நுண்ணறிவு, மனநிலை தொந்தரவு மற்றும் குறைந்த ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றைக் காட்டியது.
இருண்ட நகைச்சுவையை செயலாக்குவதில் உள்ள அறிவாற்றல் மற்றும் உணர்ச்சி சிக்கல்கள் மக்களை அனுமதிக்கின்றன என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் முடிவு செய்தனர் அதிக நுண்ணறிவு அமைதியான மனோபாவம் நகைச்சுவையை நன்கு அங்கீகரிக்கவும் பாராட்டவும், இல்லையெனில் குழப்பமான மற்றும் குழப்பமான உள்ளடக்க விஷயத்தில். அதிர்ச்சி, சோகம் மற்றும் மன அழுத்தத்தை சமாளிக்க நகைச்சுவையை சமாளிக்கும் ஒரு சிறந்த திறனுடன் உயர் நுண்ணறிவு தொடர்புடையது.
உளவியலாளர்கள் நகைச்சுவைக்கும் புத்திசாலித்தனத்துக்கும் இடையிலான உறவை நீண்ட காலமாகக் கூறுகின்றனர் மற்றும் பல கோட்பாடுகள் நகைச்சுவைக்குப் பின்னால் உள்ள முக்கிய கருத்து பொருத்தமற்றதை அங்கீகரிப்பதாக வலியுறுத்துகின்றன. நகைச்சுவையே முரண்பாடுகளைத் தீர்ப்பது அல்லது முரண்பாட்டின் சமரசம் என்று விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஈடுபடும் அதே வலது மூளை திறன்களும் நகைச்சுவைகளைச் செயல்படுத்தவும் புரிந்துகொள்ளவும் தேவை என்று நம்பப்படுகிறது. புத்திசாலித்தனமான மக்கள் இருண்ட நகைச்சுவையின் நோயுற்ற மற்றும் குழப்பமான சூழல்களைத் தடுக்காமல் செயலாக்க முடிகிறது, எனவே நகைச்சுவையின் அர்த்தத்தை அனுபவிக்க போதுமானது.
ஆய்வில் பயன்படுத்தப்படும் 12 கார்ட்டூன்களின் விளக்கங்கள் இங்கே. நீங்கள் அவற்றை நகைச்சுவையாகக் காண்கிறீர்களா இல்லையா என்று பாருங்கள்.
கார்ட்டூன் | நிலைமை | உரை |
---|---|---|
1 | சாண்டா கிளாஸ், ஒரு நீண்ட, மெல்லிய வால் மீது நின்று, இரண்டு பூட்ஸின் கீழும் சில துளிகள் இரத்தத்துடனும், அவருக்கு முன்னால் நின்று ஒரு பென்குயின், ஒரு நாய் மற்றும் ஒரு பூனைக்கு கிறிஸ்துமஸ் பரிசுகளை வழங்கி வருகிறார். அவர்களுக்கு ஒரு மீன், ஒரு நாய் பிஸ்கட் மற்றும் ஒரு டுனா டின் ஆகியவற்றை விநியோகித்தபின், அவர் கையில் இன்னும் ஒரு பரிசு போர்த்தப்பட்ட சீஸ் உள்ளது. | சாண்டா கிளாஸ்: ‘எனக்கு எழுதிய கடிதத்தில் சீஸ் போட்டது யார்?’ |
2 | ஒரு மணிநேரக் கண்ணாடியையும் அரிவாளையும் வைத்திருக்கும் பேட்டை கோட்டில் எலும்புக்கூட்டால் ஆள்மாறாட்டம் செய்யப்பட்ட மரணம் ஒரு மனிதனின் குடியிருப்பின் வாசலில் நிற்கிறது. | அந்த மனிதன்: ‘மன்னிக்கவும், நாங்கள் முன் வாசலில் இறக்கவில்லை.’ |
3. | ஒரு உண்மையான உயரத்தில் ஒரு மனிதன் அடுக்குமாடி குடியிருப்பின் வெளிப்புற ஜன்னலில் நிற்கிறான். அவரது கழுத்தில் ஒரு கயிறு மற்றும் அவரது வயிற்றில் ஒரு நிலையான கத்தி வைக்கப்பட்டு அவர் தலையில் ஒரு துப்பாக்கியை வைத்தார். அவர் அருகில் சன்னத்தில் காலி பாட்டில் விஷம் மற்றும் உறை என்று பெயரிடப்பட்டுள்ளது. அபார்ட்மெண்டிற்குள் இரண்டு போலீஸ் அதிகாரிகள் இருக்கிறார்கள், அவர்களில் ஒருவர் அந்த நபரை சுட்டிக்காட்டி: | 'ஏய் - தொடக்கப் பள்ளியைச் சேர்ந்த இவனை எனக்குத் தெரியும். நாங்கள் அவரை எபெர்ஹார்ட், திறமையானவர் என்று அழைத்ததாக எனக்கு நினைவிருக்கிறது. |
நான்கு | ஒரு நபர் குழப்பத்திலிருந்து தனது கன்னத்தை சொறிவது பொது தொலைபேசி பெட்டியின் ரிசீவரைப் பிடித்துக் கொண்டிருக்கிறது. ரிசீவரில் இருந்து வரும் குரல் கூறுகிறது: | அல்சைமர் நோயாளிகளுக்கான சுய உதவி சங்கத்தின் பதில் இயந்திரம் இதோ. உங்கள் தலைப்பை நீங்கள் இன்னும் நினைவில் வைத்திருந்தால், தயவுசெய்து தொனியில் பேசுங்கள். |
5 | ஒரு பொது பயிற்சியாளர் ஒரு கர்ப்பிணி தம்பதியினருக்கு மருத்துவ பரிசோதனையின் முடிவை விளக்குகிறார்: | 'ஆரம்பத்தில், இதோ ஒரு நல்ல செய்தி: உங்கள் குழந்தை எப்போதும் பார்க்கிங் இடத்தைக் கண்டுபிடிக்கும்.' |
6 | பங்கீ ஜம்பிங் மேடையில் நான்கு ஆண்கள் உயரமாக நிற்கிறார்கள். அவர்களில் ஒருவர் மேடையில் ஒரு முனையில் ஒரு கயிற்றைப் பிடித்துக் கொண்டுள்ளார். கயிற்றின் மற்ற முனை தலைகீழாக மாற்றப்பட்ட ஒரு கால் செயற்கைச் சுற்றில் கட்டப்பட்டுள்ளது. அவர்களில் ஒருவர் மற்றவர்களிடம் கூறுகிறார்: | ‘நான் அவருடைய இயலாமை சான்றிதழை முழுமையாக ஆராயவில்லை.’ |
7 | அறுவை சிகிச்சை அரங்கில் உள்ள அறுவை சிகிச்சை நிபுணர்களின் குழு இதய அறுவை சிகிச்சை போல் உள்ளது. எச்சரிக்கைக்கான அறிகுறி இல்லாமல் இதயம் நோயாளியின் உடலில் இருந்து அறுவைசிகிச்சை முகங்களில் ஒன்றில் வெளியேறும். மற்றொரு அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் குறிப்பிடுகிறார்: | ‘நான் பார்த்த திசு நிராகரிப்பின் மிக அற்புதமான வழக்கு அது!’ |
8 | ஒரு சவக்கிடங்கில் ஒரு மருத்துவர் ஒரு வெள்ளை மூடித் தாளை உடலில் இருந்து ஒரு பெண் தன் அருகில் நின்று தூக்குகிறார். பெண் உறுதிப்படுத்துகிறார்: | ‘நிச்சயமாக, அது என் கணவர் - எப்படியிருந்தாலும், நீங்கள் எந்த வாஷிங் பவுடரைப் பயன்படுத்தினீர்கள்? |
9. | இரண்டு பெண்கள், வெளிப்படையாக உண்மையான அரட்டைப் பெட்டிகள், காபியுடன் அரட்டை அடிக்கிறார்கள். | முதலாவது: ‘அவன் ஊனமானவள், அவள் ஊனமானவள், இன்னும் என்னதான் அவர்களுக்கு குழந்தை பிறக்கப் போகிறது.’ மற்றொன்று: ‘விஷயங்கள் தங்களை நேராக்கும் என்று நான் நம்புகிறேன்.’ |
10 | ஒரு அறுவை சிகிச்சை அரங்கில், ஒரு அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் திறந்த உடலில் ஒரு கையை ஆழமாக வைத்திருப்பார். மற்றொரு அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் ஒரு உடையில் ஒரு மனிதனுக்கு நிலைமையை விளக்குகிறார்: | 'பிரேத பரிசோதனை முடிந்தது; அவர் தனது கைக்கடிகாரத்தை மட்டுமே தேடுகிறார். |
பதினொன்று. | ஒரு பல் மருத்துவர் ரூட் கால்வாய் வேலையில் இருக்கிறார், வலி காரணமாக நோயாளி முற்றிலும் பதற்றமடைகிறார். நோயாளியின் நாற்காலியின் பின்புறத்தில், சுழலும் பல் துரப்பணியின் முனை, வெளிப்படையாக நோயாளியின் வாய் மற்றும் கழுத்து வழியாக வேலை செய்ததால் பார்வைக்கு வரும். பல் மருத்துவர் தனது நோயாளியிடம் கேட்கிறார்: | 'இது காயப்படுத்துகிறதா?' |
12. | தற்கொலை செய்துகொண்ட பிறகு, ஒரு மனிதனின் உடல் ஒரு அறையில் ஒரு ஒளி விளக்கில் தொங்குகிறது, அவரது கட்டையால் தொங்கவிடப்பட்டது. அவரது மனைவி ஒரு நண்பருடன் அறைக்குள் நுழைந்து அவரைப் பார்த்து புகார் கூறுகிறார்: | நீல நிற சூட்டுடன் மீண்டும் பச்சை நிற டை. வாருங்கள், இத்தனை வருடங்களாக நான் அவனிடம் என்ன குறை கூறினேன்? ’ |
உங்களை லோலோல் செய்ய 6 முறுக்கப்பட்ட நகைச்சுவைகள்.
கே: மேலே வெள்ளை மற்றும் கீழே கருப்பு என்ன?
A: சமூகம்.
வில்லிங்கர், யு., ஹெர்கோவிச், ஏ., ஷ்மோகர், எம்., டெக்கர்ட், எம்., ஸ்டோட்னர், எஸ்., பூண்டா, ஐ., விட்டிங், ஏ., சீட்லர், எம்., மோசர், ஆர்., கசீனா, எஸ். ஜேக்கிள், டி., 2017. கருப்பு நகைச்சுவை செயலாக்கத்தின் அறிவாற்றல் மற்றும் உணர்ச்சி கோரிக்கைகள்: நுண்ணறிவு, ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் மனநிலையின் பங்கு. அறிவாற்றல் செயலாக்கம் , pp.1-9.
ஹாக், W.E. மற்றும் தாமஸ், ஜே. சோதனை கல்வி இதழ் , 40 (4), pp.52-55.
ஆதாரம்: இந்த இருண்ட நகைச்சுவைகளைப் பார்த்து நீங்கள் சிரித்தால், நீங்கள் ஒரு மேதை
ஆதாரம்: உளவியலால் நகைச்சுவை விளக்க முடியுமா?
ஆதாரம்: நுண்ணறிவு மற்றும் நகைச்சுவை: புத்திசாலித்தனமான மக்கள் வேடிக்கையானவர்களா?
ஆதாரம்: இருண்ட நகைச்சுவை செயலாக்கத்தின் அறிவாற்றல் மற்றும் உணர்ச்சி கோரிக்கைகள்: நுண்ணறிவு, ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் மனநிலையின் பங்கு
எஸ் எங்கள்: உங்களுக்கு இருண்ட நகைச்சுவை உணர்வு இருந்தால் நீங்கள் மிகவும் புத்திசாலியாக இருக்கலாம்